УрГПУ. 1994-1997 Преподавала практическую фонетику и практику устной речи на факультете иностранных языков, кафедра английской филологии.
УрГУ. 1996-2002 Преподавала английский язык на факультете Международных отношений, вела подготовительные курсы для абитуриентов, руководила студенческим английским театром.
УрФУ. 2002-2020 Старший преподаватель кафедры иностранных языков и перевода. Преподаваемые дисциплины: практическая фонетика, теоретическая фонетика. До 2006 года руководила студенческим английским театром.
Фриланс с октября 2020. Преподаватель английского, переводчик, редактор

Образование:
УрГПУ (с отличием)
Год окончания: 1995, Факультет: факультет иностранных языков, Кафедра: английский и немецкий языки, Специальность: учитель английского и немецкого языков

УрФУ
Год окончания: 2018, Факультет: профессиональной переподготовки, Квалификация: преподаватель иностранного языка высшей школы

Опыт преподавания на языковых факультетах - 26 лет. Опыт репетиторства 30 лет. Профессионально ставлю произношение (преимущественно британский вариант), имею собственные наработки, позволяющие дать глубокое систематизированное знание и понимание грамматики. Опыт успешной подготовки к ОГЭ, ЕГЭ. IELTS, TOEFL.
Пять лет руководила англоязычным театром, который принимал участие в городских и международных проектах.
Опыт устного и письменного перевода в качестве фрилансера, опыт редактирования переводов и текстов, а также написания художественных и образовательных текстов.

О себе:
Мне в своё время очень повезло. Моя мама с самого раннего детства занималась со мной английским и сумела привить любовь к языкам. Мы каждый день читали книги на английском (помню, что лет в 11 уже читали в оригинале), когда были вдвоём, разговаривали на английском. В том же возрасте я самостоятельно выучила польский, учила французский. Просто было интересно заниматься языками. Поэтому никогда особо не стоял вопрос, куда поступать. Правда, вначале видела себя скорее переводчиком, чем преподавателем. Потом, возможно, вдохновил пример наших любимых преподавателей, а может быть, сыграло роль то, что ещё в школьные годы замечала, что когда знакомые просили позаниматься с их детьми, получалось объяснить то, что они до этого не понимали. Как бы то ни было, сложилось так, что, ещё учась на четвёртом курсе, я начала преподавать на родном факультете иностранных языков. И потом так и работала главным образом на языковых факультетах, а переводами уже занималась параллельно с основной работой.

Несколько лет руководила англоязычным театром, который сама же и организовала. Здесь пригодилась и фонетика, в которой я специализировалась. Наш театр выступал на языковых факультетах, различных конференциях, в американском консульстве, принимал участие в международных проектах, тесно сотрудничал с Американским Информационным центром, к 10-летию которого подготовил на малой сцене ТЮЗа мировую премьеру пьесы ОТМА, написанной американским драматургом Кейт Райан. Но самое главное было даже не в каких-то достижениях, а в самом творческом процессе, который всегда делает жизнь ярче.

Работа со студентами в университете тоже всегда приносила радость, но больше всего, пожалуй, всё-таки люблю индивидуальные занятия, потому что в них чувствую, что всегда могу дать человеку максимум того, что он готов воспринять, потому что могу полностью настроиться на него. В группе же круг интересов, способы и темпы восприятия, цели и всё остальное у каждого свои, поэтому невозможно настроиться на всех одновременно.

За 30 с лишним лет репетиторской практики как-то сама собой постепенно сформировалась собственная система работы с грамматикой, которая помогает систематизировать разрозненные знания или изначально дать их в системе. При подготовке к любому экзамену сначала всегда стараюсь заложить качественную основу знаний, а потом уже отрабатывать формат конкретного экзамена. Формат – это всегда уже дело техники. При хорошем знании языка это уже не проблема.

Не все ученики готовятся к экзаменам. Очень люблю работать с теми, у кого какой-то свой интерес к языку. Это и самой не даёт попадать в колею, потому что каждый ученик – это новый мир, а всё новое подталкивает к развитию. И за это я благодарна всем своим ученикам.

Опыт преподавания 5 лет

Образование - незаконченное высшее(по с/о)

Всегда любила английский, но никогда не думала, что стану педагогом. Английский учила с детства, учусь и сейчас, так как совершенству нет предела. Очень люблю свою работу, я просто наслаждаюсь ею, особенно когда вижу результаты своих учеников.

Преподавателям стала после того, как поняла, насколько слабый уровень английского в школах, и я поняла, что пришло МОЁ время передать детям все навыки англ.языка, которыми я владею.

О себе: люблю музыку: играю на пианино, пою(правда после онлайн занятий голос потихоньку теряется), а так же очень люблю готовить, особенно для своей любимой семьи

Педагогический стаж 16 лет

НГПУ им К.Минина, психолого-педагогический факультет, преподаватель английского языка с дополнительной специальностью «Дошкольная психология и педагогика»

Повышение квалификации

«Интегрирование дистанционных образовательных технологий в профессиональную деятельность преподавателя вуза»

«Дистанционные образовательные технологии»

«Проектирование образовательных программ высшего образования на основе профессиональных стандартов:новые логистические решения»

«Педагогика и психология потенциальных возможностей для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в вузе»

«Основы оказания первой помощи»

«Использование ИКТ в профессиональной деятельности» НГПУ 2019б «Охрана труда в образовательной организации»

TKT (Module 1,2,3)

Интересы – жизнь, языки, психология, рисование

Что привело в профессию: любовь к языку

Что привлекает: постоянный профессиональный рост и достижения учеников

Опыт преподавания 3 года (2 года, когда работала в школе 2002-2004 гг, и у вас в школе).

Образование высшее.
1. Диплом с отличием. Казанский федеральный университет.
Филологический факультет. Филология. Русский язык и литература. (2007г)

2. Диплом с отличием.
Казанский инновационный университет им В.Г.Тимирясова. Юридический факультет. Юриспруденция. Уголовная специализация. (2012г)

3. Институт экономики, управления и права (г.Казань) курсы повышения квалификации Преподаватель высшей школы. Филолог. (2008г)

С 2004 года увлеклась информацией о работе мозга и мышления. Изучаю современные методики работы с подсознанием. В своей жизни многое скорректировала именно благодаря этим знаниям. С 2017 года провожу индивидуальные и групповые занятия, тренинги и марафоны на тему «Из мечты в реальность», «Самоценность как внутренняя опора». Более 3 лет являюсь экспертом в марафоне по отношениям «Медовый месяц». Продолжаю развиваться в теме самопознания и работы мышления по направлениям: ресурсное состояние, управление эмоциями и чувствами, психосоматика, женские практики, мир энергий.
Замужем, 3 детей и собака породы Джек Рассел Терьер.
Люблю землю, выращиваю красивые цветы и кустарники, увлекаюсь body flex.

Моя старшая сестра один из лучших преподавателей Татарстана. И об этом она мечтала с детства. Я же хотела быть акробатом в цирке и безусловно счастливым человеком. Жизненный путь привёл меня к интересной теме, которой я владею виртуозно. Как акробат в цирке. Это позволяет мне прекрасно чувствовать себя, радовать и восхищать людей. Преподавание для меня - это умение передать в лучшей форме знания и навыки в определенной теме. Для этого очень важно развиваться как специалист и личность. И это отличная мотивация. А взаимодействие с детьми, людьми нового поколения, рождает огромное количество разных идей, что превращает преподавание в настоящее творчество. Преподавание - это всегда служение людям во благо развития мира в целом. Думаю, что это и есть моя миссия.